Dramatização: “Um Encontro entre Emoções e Aprendizagens” ^Destaque

A turma do 3º ano B do Ensino Fundamental I desenvolveu um trabalho pedagógico interdisciplinar a partir da leitura do livro “O Menino, a Toupeira, a Raposa e o Cavalo”, de Charlie Mackesy.

A obra foi amplamente explorada em sala de aula, destacando temas como empatia, amizade, sentimentos e gentileza, com o objetivo de favorecer o desenvolvimento emocional e social das crianças.

Como culminância do projeto, os alunos realizaram uma dramatização da história, envolvendo toda a turma, inclusive as crianças surdas, que participaram de forma entusiasmada e significativa. A atividade proporcionou um momento de integração, valorização da diversidade e inclusão, reafirmando o compromisso da escola com uma educação acessível e acolhedora.

Durante o processo, as crianças confeccionaram artesanalmente as máscaras dos personagens, demonstrando criatividade e envolvimento. Além disso, participaram ativamente da gravação de áudios com trechos sensíveis e poéticos da obra, exercitando a expressão e a sensibilidade artística.

A turma também colaborou na criação de um “Caderno de Receitas Especiais”, cuja proposta era metafórica: cada “ingrediente” representava um sentimento ou valor humano, como amor, coragem, paciência e empatia. Essa atividade estimulou momentos de escuta, diálogo e expressão emocional, aspectos essenciais para a formação integral das crianças.

Ao final da atividade, aconteceu uma exposição onde cada visitante foi convidado a escrever uma frase de gentileza destinada as crianças e a registrar, por meio de uma fotografia com emojis, como se sentia naquele momento. Essa ação reforçou a importância do autoconhecimento e da comunicação emocional.

O projeto foi muito bem recebido por todos os envolvidos, promovendo o protagonismo estudantil, a valorização das diferenças e o fortalecimento dos vínculos afetivos no ambiente escolar.

Iniciativas como esta reafirmam o papel da escola como espaço de formação integral, onde o conhecimento acadêmico caminha lado a lado com o desenvolvimento socioemocional dos estudantes.