Webinário Integra Saberes discute as Múltiplas Linguagens das Crianças Destaque
- Escrito por Setor de Comunicação
Encontro online, realizado na noite desta segunda-feira (30/10) pela Prefeitura de Hortolândia, está disponível no canal da secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia
Mais de 1.400 internautas acompanharam ao vivo, na noite desta segunda-feira (30/10), o webinário “A expressão da criança por meio das múltiplas linguagens na educação infantil”, promovido pela Prefeitura de Hortolândia. O encontro, mediado pelo diretor de Pedagogia e Formação Continuada, Aparecido Donizeti Chagas de Faria, recebeu a professora Cínthia Bettoi Pais da USP (Universidade de São Paulo). O evento, parte da série “Integra Saberes”, foi gravado e pode ser visto no canal da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia no Youtube, disponível aqui.
A convidada abordou a importância das múltiplas linguagens e expressões das crianças na Educação Infantil, destacando a necessidade de criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento integral dos estudantes. Destacou ainda a importância das interações e do brincar como parte de uma abordagem na qual as múltiplas linguagens presentes, como a música, a arte e a leitura, permitem que as crianças expressem seus sentimentos e construam conhecimento a partir das vivências e experiências.
Na sequência, a professora Cínthia apresentou exemplos de atividades que realiza com as crianças em sala de aula para estimular outras formas de expressão. Estas atividades com materiais como caixas, materiais recicláveis, registros gráficos, uso de tecnologia, como fotografias e podcasts, ampliam o repertório das crianças e as tornam participantes ativas na construção de conhecimento.
“Quando a gente fala de promover e pensar no tempo, nos espaços e dos materiais é disso que estamos falando. Sobre abrir espaço para as diversas expressões das crianças, as diversas expressões, não só a oral. A expressão, através do interesse e o desinteresse, da aprovação ou a recusa, do choro, da forma com que ela se relaciona com os materiais apresentados e elaborados, tudo isso pode ser utilizado para esse processo de escuta”, afirmou a palestrante.
Ao final a convidada recitou o poema “Ao contrário, as cem existem” do autor Lóris Malaguzzi, importante pesquisador infantil que aborda as diferentes linguagens das crianças.
Currículo Municipal Integra Saberes
O currículo próprio para a rede municipal de ensino, baseado na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), está em construção, com a participação dos profissionais da área. A primeira versão, compilada por consultoria contratada pela Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, está em fase de leitura e reflexão.
A medida beneficia diretamente mais de 26 mil alunos matriculados na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e na EJA (Educação de Jovens e Adultos) e integra a atual proposta da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, que tem como lema "Hortolândia, território de saberes: a educação como conceito de integralidade".