ARTIGOS ORIUNDOS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO UFSCAR/HORTOLÂNDIA DE 2021 A 2023

ARAÚJO, Karina Queiroz, Giora; ONÓFRIO, Roberto Marcos Gomes.  A gestão escolar como mediadora de relações afetivas na escola. Território de Saberes e a Escola-Outra: a educação como conceito de integralidade. Flávio Caetano da Silva; Roberto Marcos Gomes de Onofrio; Fabiana da Silva Santos Rodrigues [Orgs.]. São Carlos: Pedro & João Editores. 2023. https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/territorio-de-saberes-e-a-escola-outra-a-educacao-como-conceito-de-integralidade/

AZEVEDO, Denise. NOVAES, Daniel. (Auto) Biografias de uma professor polivalente: narrativas de vida, trabalho e formação. Revista Brasileira de Pesquisa (auto)Biográfica, Salvador, 2023, v. 08, n. 23, p. 01-13. https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1140  

BATISTA, Valdecir Alves Assunção. Educação infantil e a relação de gênero: a figura masculina na educação de zero a três anos. Educação Básica Revista (EBR), v. 8, n. 1, 2022. https://www.educacaobasicarevista.com.br/index.php/ebr/article/view/85 

BERTINI, Vanessa Amanda. ALVES, Elizabeth Conceição. O ensino de ciência no Ensino Fundamental II e a formação continuada de professores. Educação Básica Revista (EBR), v. 8, n. 1, 2022. https://www.educacaobasicarevista.com.br/index.php/ebr/article/view/88 

CAMBIAGHI, Rodrigo; ONÓFRIO, Roberto Marcos Gomes. Ateliês biográficos de projeto: uma possibilidade presente nas aulas de educação física escolar na rede pública de ensino. Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 36, p. 54-71, setembro-dezembro/2022. https://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1887/788

FREDDI, Regina Lúcia Moreira; ALVES, Elizabeth Conceição. A compreensão leitora no grupo de apoio no município de Hortolândia-SP; experiências pedagógicas de uma professora. Educação Básica Revista (EBR), v. 8, n. 1, 2022. https://www.educacaobasicarevista.com.br/index.php/ebr/article/view/87 

LEE, Maria Eunice Rodrigues; ONÓFRIO, Roberto Marcos Gomes A prática docente: expectativas e desafios do professor iniciante. Território de Saberes e a Escola-Outra: a educação como conceito de integralidade. Flávio Caetano da Silva; Roberto Marcos Gomes de Onofrio; Fabiana da Silva Santos Rodrigues [Orgs.]. São Carlos: Pedro & João Editores. 2023. https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/territorio-de-saberes-e-a-escola-outra-a-educacao-como-conceito-de-integralidade/  

LUZ, Ana Carolina Galdino; Silva, Flávio Caetano. O eu, o outro e o nós: mobilizações e inspirações no contexto escolar. Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 36, p. 43-53,setembro-dezembro/2022. 

https://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1851/787

MACEDO, Fabiana de Carvalho; NOVAES, Daniel. A relação entre o brincar e o aprender na educação infantil: formas outras de imaginar e criar em tempos de habilidades e competências. Revista Linha Mestra, n 48, p. 103-113, set-dez 2022 https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n48p103-113 

MEDEIROS, Yuri Diogo de; ONÓFRIO, Roberto Marcos Gomes de.  Um olhar do zelador: a subjetivação, a normatização e a situação de fracasso escolar. Educação em Revista, V.22, nº 2. 2021.

https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educac22aoemrevista/article/view/11743 

MENEZES, Lia Carolina de oliveira Barbosa; ONÓFRIO, Roberto Marcos Gomes. Qualidade em educação: olhares sobre educação infantil. Território de Saberes e a Escola-Outra: a educação como conceito de integralidade. Flávio Caetano da Silva; Roberto Marcos Gomes de Onofrio; Fabiana da Silva Santos Rodrigues [Orgs.]. São Carlos: Pedro & João Editores. 2023. https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/territorio-de-saberes-e-a-escola-outra-a-educacao-como-conceito-de-integralidade/

NASCENTE, Renata Maria Moschen; BREDA, Alice Cristina. O papel social da escola na educação: do controle ao respeito integral do saber. Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 35, p. 251-260, maio-agosto/2022. https://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1571 

NÉRI, Ane Katerine Medina; ONOFRIO, Roberto Marcos Gomes. Jornalismo como saber na Escola Outra: o uso pedagógico da notícia em sala de aula. Educação On-line Puc-Rio. v. 18 n. 44 (2023) 

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1329 

ONÓFRIO, Roberto Marcos Gomes. A narrativa autobiográfica na formação docente. Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 36, p. 83-94,setembro-dezembro/2022.

https://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1888/790 

POLVERE, Susimara de Souza. ONÓFRIO, Roberto Marcos Gomes de. A tecnologia no ambiente escolar em tempos de pandemia. Educação Básica em Revista,  V. 7, nº 1, 2021

http://www.educacaobasicarevista.com.br/index.php/ebr/article/view/51 

RIBEIRO, Leni da Silva; MATTOS, Hellen Cristina Xavier da Silva. Um estudo da arte sobre a trajetória escolar e a prática pedagógica. Revista Perspectivas em Diálogo, Naviraí, v. 10, n. 22, p. 341-360, jan./mar. 2023 https://doi.org/10.55028/pdres.v10i22.16289

SCAGLIA, Fabrina Terezinha Falaguasta Barbosa; SILVA, Viviane Cardoso. Formação de professores: a relação do saber teórico na prática educativa. Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 36, p. 18-29, setembro-dezembro/2022. https://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1597/785

Silva, Flávio Caetano; ONOFRIO, Roberto Marcos Gomes; RODRIGUES, Fabiana da Silva Santos. Território de Saberes e a Escola-Outra: a educação como conceito de integralidade. Flávio Caetano da Silva; Roberto Marcos Gomes de Onofrio; Fabiana da Silva Santos Rodrigues [Orgs.]. São Carlos: Pedro & João Editores. 2023. https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/territorio-de-saberes-e-a-escola-outra-a-educacao-como-conceito-de-integralidade/

SILVA, Flávio Caetano da. Saberes dos diretores e a cultura colaborativa. (p.65-78) in: Mentoria de diretores de escola: orientações práticas. Maria Cecília Luiz [Org.].São Carlos: Pedro & João Editores, 2022. https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/mentoria-de-diretores-de-escola-orientacoes-praticas/

SILVA, Flávio Caetano da. As figuras do aprender de diretores e a Escola-Outra (p.99-116) in: Mentoria de diretores de escola: orientações práticas. Maria Cecília Luiz [Org.].São Carlos: Pedro & João Editores, 2022. https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/mentoria-de-diretores-de-escola-orientacoes-praticas/

SILVA, Flávio Caetano; RODRIGUES, Fabiana da Silva Santos. Biografia e formação na escola pública. Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 36, p. 03-17, setembro-dezembro/2022.

https://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1886/784

SILVA, Mariette Mari Fanton. A Relação com o saber: ações de docentes e gestores para uma aprendizagem efetiva. Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 35, p. 261-279, maio-agosto/2022. https://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1578/768 

SOUZA, Adriana Cristina; ONÓFRIO, Roberto Marcos Gomes. Contribuições do processo do fazer teatral na contrução de relações de saber. Educação Básica Revista (EBR), v. 8, n. 1, 2022.  https://www.educacaobasicarevista.com.br/index.php/ebr/article/view/89 

SOUZA, Evelyn de Oliveira; ONÓFRIO, Roberto Marcos Gomes de . Avaliação formativa e sua contribuição para os alunos com baixo rendimento escolar. Cadernos da Pedagogia, v. 15, n. 33, p. 31-44, setembro-dezembro/2021. https://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1628 

TOGNOLO, Adriane Gomes; NASCENTE, Renata Maria Moschen. A autoestima, a afetividade e a relação com o saber. Cadernos da Pedagogia, v.17. n. 39, p. 121-133, setembro-dezembro/2023. https://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1612/918

ULIANA, Rúbia Mara Moreira Andrade; BATISTA, Raquel Aparecida. Fracasso escolar: de que é a culpa. Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 36, p. 72-82, setembro-dezembro/2022. https://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1583/789