Hortolândia intensifica formações do Programa Alfabetiza Juntos SP em 2025 ^Destaque

O programa, instituído pelo Decreto Estadual nº 68.335/2024, integra as ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, previsto no Decreto Federal nº 11.556/2023. Em Hortolândia, as formações são conduzidas por formadores(as) do SESI e têm como objetivo garantir qualidade e equidade na alfabetização das crianças, por meio da colaboração entre Estado e municípios.

Segundo o Departamento de Pedagogia e Formação Continuada, neste ano, uma das novidades é a formação direta com os(as) professores(as) dos anos iniciais, com apoio de seus coordenadores(as) pedagógicos(as), em seis encontros presenciais, organizados em dois grupos:

• Professores(as) de 1º e 2º ano: participarão das formações na EMEF Profº Cláudio Roberto Marques.
• Professores(as) de 3º ao 5º ano: na EMEF Profª Marleciene Priscila Presta Bonfim.

As formações ocorrerão em dois turnos (manhã e tarde), nos dias: 28/04, 16/05, 30/06, 22/08, 26/09 e 10/10. Em todas essas datas, não haverá aula para os(as) estudantes do 1º ao 9º ano, bem como para os atendidos na Escola Especial CIER Romildo Pardini.

Já os(as) diretores(as) escolares contarão com formações específicas, voltadas à gestão e liderança pedagógica, no Centro de Formação dos Profissionais em Educação Paulo Freire, nas seguintes datas: 24/04, 29/05, 12/06, 28/08, 25/09 e 09/10, sempre das 8h às 12h.

No total, serão seis encontros presenciais de 4 horas, somados a uma atividade complementar para atingir a carga horária total de 36 horas presenciais, além de formação online de 60 horas pela Plataforma AVA EFAPE, com início previsto para o segundo semestre.

“A Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, por intermédio do Departamento de Pedagogia e Formação Continuada do Centro de Formação dos Profissionais em Educação Paulo Freire, possui o pilar da formação continuada e permanente dos professores(as), gestores(as), educadores(as) e demais profissionais da educação, de modo a consolidar as políticas públicas de formação profissional/docente, perpassando pela escola como espaço privilegiado de aprendizagem e conhecimento. A formação continuada oportuniza diálogos, consciência e desenvolvimento dos conhecimentos e processos formativos, que para a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia são elementos imprescindíveis para a prática profissional e pedagógica, de modo a possibilitar relações com os saberes que se constrói e saberes que se transmite no espaço escolar”, afirmou o diretor Departamento de Pedagogia e Formação Continuada, Aparecido Donizeti Chagas de Faria.  

Formação Continuada

Além da formação dos professores do 1º ao 5º ano no âmbito do Programa Alfabetiza Juntos SP, a Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia também ofertará, ao longo do ano letivo de 2025, percursos formativos voltados a outros profissionais da rede municipal. As formações acontecerão nas datas de 28/04, 16/05, 30/06, 22/08, 26/09 e 10/10, com temáticas de relevância pedagógica, cultural e acadêmica, como: “Desafios e possibilidades na formação e nas práticas de professores e educadores antirracistas”, “Primeiros Socorros”, “Escuta ativa e Bullying”, “O olhar para as deficiências” e “TEA – Comportamentos disruptivos e estratégias de manejo”.

Participarão dessas formações educadores infantojuvenis, agentes de apoio inclusivo e da educação integral, estagiários, professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e do CIER, professores interlocutores, docentes do Programa de Fortalecimento Contínuo da Aprendizagem (PFCA), bem como professores especialistas em Arte, Educação Física, Inglês e Música, além dos professores do Ensino Fundamental II da EMEF Agenor Miranda da Silva, localizada na Taquara Branca.

Outra frente importante do programa é a formação específica destinada aos diretores de escola, organizada em seis encontros concomitantes às datas das formações dos professores dos anos iniciais. O objetivo é aprofundar os processos de gestão da aprendizagem no contexto escolar. “O acompanhamento pedagógico dos processos de ensino e aprendizagem é essencial para garantir intervenções qualificadas, mediação eficaz e consolidação dos direitos de aprendizagem”, ressalta a supervisora educacional e articuladora municipal do RENALFA (Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização), Márcia Quintanilha.