ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: 10 de Maio de 2021 a 21 de Maio de 2021
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Atividades Complementares para Alunos Educação Especial (Inclusão)
Escola: E.M.E.I.E.F. JARDIM SÃO PEDRO
Professor/AEE: Fátima Aparecida de Assumpção
Data: 03/05/2021 a 07/05/2021
ATIVIDADE IMPRESSA
AUTOAVALIAÇÃO: Atividade deve ser registrada através de foto.
- PEÇA AJUDA AO ADULTO, PARA ESCREVER O SEU NOME DENTRO DO SIGA O MODELO ABAIXO, CUBRA AS LETRAS DO SEU NOME USANDO A MASSA DE MODELAR. CONSULTE AS LETRAS DO ALFABETÁRIO ENVIADO.
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QUANTAS LETRAS TEM O SEU NOME? ESCREVA DENTRO DO QUADRADO.
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Atividades Complementares para Alunos Educação Especial (Inclusão)
Escola: E.M.E.I.E.F. JARDIM SÃO PEDRO
Professor/AEE: Fátima Aparecida de Assumpção
Data: 10/05/2021 a 14/05/2021
ATIVIDADE IMPRESSA
AUTOAVALIAÇÃO: A atividade devera ser guardada para o fichário.
Caso tenha acesso digite: https://youtu.be/Gai_qvnCLlk Alfabeto dos Animais
Observação: ( ) COM AJUDA ( ) SEM AJUDA
Leitura de IMAGENS .
Atividades Complementares para Alunos Educação Especial (Inclusão)
Escola: E.M.E.I.E.F. JARDIM SÃO PEDRO
Professor/AEE: Fátima Aparecida de Assumpção
Data: 03/05/2021 a 07/05/2021
ATIVIDADE IMPRESSA
AUTOAVALIAÇÃO: Atividade deve ser registrada através de foto.
A CRIANÇA DEVERÁ RASGAR PAPEL DE REVISTA, JORNAL O QUE TIVER DISPONÍVEL E COLAR DENTRO DO QUADRADO.
AGORA É HORA DE BRINCAR! FAÇA UM CÍRCULO NO CHÃO, FIQUE ATENTO AO PEDIDO DO ADULTO, QUANDO DISSER DENTRO, ENTRE NO CÍRCULO. QUANDO DISSER FORA, SAIA DO CÍRCULO.
AS CRIANÇAS ESTÃO DENTRO OU FORA DO CÍRCULO?
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DENTRO FORA
Atividades Complementares para Alunos Educação Especial (Inclusão)
Escola: E.M.E.I.E.F. JARDIM SÃO PEDRO
Professor/AEE: Fátima Aparecida de Assumpção
Data: 17/05/2021 a 21/05/2021
ATIVIDADE IMPRESSA
AUTOAVALIAÇÃO: Atividade deve ser registrada através de foto.
OBJETIVO: Estimular a criatividade e imaginação. Estimular a Linguagem oral e escrita.
Leia a história se possível (2) vezes.
Os três Porquinhos
Era uma vez, três porquinhos que saíram da casa de sua mãe. Cada um construiria a sua própria casa. Seguiram caminhos diferentes.
O primeiro porquinho construiu a sua casa com palha. Logo ficou pronta e ele foi dormir. Chegou um lobo que queria comer o porquinho e disse: -- Abra a porta ou derrubarei esta casa com um sopro só!
O porquinho não abriu. O lobo soprou e derrubou a casa. O porquinho fugiu.
O segundo porquinho fez a sua casa com galhos de árvore. Logo ficou pronta e ele foi dormir. Outra vez veio o lobo.
-- Porquinho, abra a porta ou vou assoprar e derrubar tudo. O porquinho não abriu, o lobo assoprou e derrubou a casa. Mas o porquinho fugiu e se escondeu, e o lobo queria saber:
Onde se meteu este porquinho?
O terceiro porquinho construiu a sua casa com tijolos. Para lá, foram os seus irmãos e o lobo também. Mas, desta vez, o lobo soprou até cansar e não derrubou a casa.
O lobo resolveu descer pela chaminé, mas a lareira estava acesa e ele saiu pegando fogo. O lobo foi embora e os porquinhos ficaram muito felizes, morando na casinha de tijolos.
Fonte: Clássicos Todo livro - Os três Porquinhos
Atividades Complementares para Alunos Educação Especial (Inclusão)
Escola: E.M.E.I.E.F. JARDIM SÃO PEDRO
Professor/AEE: Fátima Aparecida de Assumpção
Data: 17/05/2021 a 21/05/2021
ATIVIDADE IMPRESSA
AUTOAVALIAÇÃO: Atividade deve ser registrada através de foto.
OBJETIVO: Estimular a criatividade e imaginação. Estimular a Linguagem oral e escrita.
Agora leia e peça para a criança apontar os personagens da historia os três porquinhos. Importante mostrar a imagem e a escrita.
1 LOBO 3 PORQUINHOS
O TRABALHO E A DEDICAÇÃO VALEM A PENA.
Atividades Complementares para Alunos Educação Especial (Inclusão)
Escola: E.M.E.I.E.F. JARDIM SÃO PEDRO
Professor/AEE: Fátima Aparecida de Assumpção
Data: 24/05/2021 a 31/05/2021
ATIVIDADE IMPRESSA
AUTOAVALIAÇÃO: A atividade deverá ser guardada para o fichário.
OBJETIVO: Trabalhar a pronuncia, conhecer as vogais e cores
Jogo das 3 (três) cobras.
Regra. Joga-se o dado e marca a quantidade na cartela. Ganha o jogador que marcar todos os números primeiro e também quem conseguir desenhar ou fazer com a massa de modelar para representar a quantidade de 3 cobrinhas, portanto, o jogador deverá retirar número 3, três vezes. Explique bem as Regras. Leia os números devagar.
Perguntas, e ideias para melhorar e divertir a brincadeira!!
Trabalhe as quantidades com os dedos das mãos, por exemplo: Jogou-se o dado e saiu o número 3, represente com 3 dedos . Quantos anos da criança? Quantos dedos preciso para representar o número 6. É mais ou menos? Representar com os dedos a idade, quantas portas tem na sala...?
Cartelas para 2 jogadores.
Cada jogador marca na sua cartela e na sua vez de jogada.
Para marcar os números pode usar feijão, milho. Cuidado!
Montagem do dado:
Recorte as laterais do dado, passar cola nas abas dos números 2,5 e 6 para fazer a dobra e colagem para formação do dado. Se possível antes de recortar cole o formato do dado em uma cartolina.
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